Violences en milieu scolaire : Les acteurs déploient un mécanisme de signalement et de prise en charge

Les autorités éducatives veulent renforcer la prévention et la prise en charge des violences en milieu scolaire. À travers le Projet d’amélioration de la qualité et des résultats de l’éducation (PAPSE), elles ont mis en place d’un mécanisme de gestion des plaintes (MGP). Ce dispositif a fait l’objet d’un atelier de cadrage et d’harmonisation à Thiès.

L’objectif est de permettre aux élèves, enseignants et autres acteurs de l’éducation de signaler plus facilement les cas de violences et de garantir leur transmission rapide aux structures compétentes.

Selon Abdoulaye Gningue, inspecteur de l’éducation et de la formation (IEF) de Diamniadio, plusieurs canaux seront mobilisés pour faciliter les signalements. « À travers des plateformes comme Sirène, des groupes WhatsApp, il s’agira de signaler s’il y a des cas de violences en milieu scolaire pour une rapide prise en charge », a-t-il expliqué.

Des points focaux dans les IEF

Le mécanisme repose également sur un système de points focaux au niveau des inspections de l’éducation et de la formation (IEF). Ces derniers auront notamment pour rôle de recevoir les plaintes, d’assurer leur remontée et de contribuer à leur traitement par les services compétents.

Le dispositif sera également déployé au plus près des établissements. Dans les écoles et les Daaras, des enseignants référents seront désignés afin de constituer des interlocuteurs de proximité pour les personnes confrontées ou témoins de situations de violence.

Ainsi, un élève ou un autre membre de la communauté éducative pourra se tourner vers cet enseignant référent pour signaler une situation et bénéficier d’une orientation vers les structures appropriées.

Les Daaras également intégrés au dispositif

Le mécanisme ne se limite pas aux établissements scolaires classiques. Les Daaras y sont également intégrés, avec l’implication des « ndéyou daaras » et des maîtres coraniques.

Ces acteurs auront notamment la responsabilité de contribuer à la remontée des informations vers l’IEF lorsqu’un cas de violence visant un élève ou un enseignant est porté à leur connaissance.

À travers ce mécanisme, le PAPSE entend surtout rendre le traitement des plaintes plus structuré et permettre une réaction rapide face aux violences en milieu scolaire, en rapprochant les dispositifs de signalement des élèves et des différents acteurs de la communauté éducative.